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彼得後書 第1章 (登入後可記錄閱讀進度)

講義內容

彼得後書 第一章 傳道者的叮嚀 

“作耶穌基督僕人和使徒的西門•彼得寫信給那因我們的 神和(有古卷沒有和字)救主耶穌基督之義、與我們同得一樣寶貴信心的人。

願恩惠、平安,因你們認識 神和我們主耶穌,多多地加給你們。”1-2

O作者:西門彼得-作耶穌基督僕人和使徒

O對象:這是彼得的第二封信,寫給基督徒-藉著神與耶穌基督的義、與我們同得一樣寶貴信心的人。

O問安:多多有恩惠和平安-因你們認識 神和我們主耶穌

O重點:對屬神的人再三叮嚀提醒,要小心假先知的學說和行為-關於基督再來及謬解保羅的書信。

 

一、當與神的性情有分(例如永生,V5-8,為了進入愛子國度11)

1神的行動:神做了什麼努力?

“神的神能已將一切關乎生命和虔敬的事賜給我們,皆因我們認識那用自己榮耀和美德召我們的主。因此,他已將又寶貴又極大的應許賜給我們,叫我們既脫離世上從情慾來的敗壞,就得與 神的性情有分。”3-4

O藉由認識召我們的主:給了我們兩樣禮物

=》已將一切關乎生命和虔敬(的事)賜給我們:實質或只是知識?都有。

=》已將又寶貴又極大的應許賜給我們-脫離世上從情慾來的敗壞。這是保證。

🔆我相信藉著信耶穌,神已賜給我生命和敬虔,並將救我脫離從情慾來的敗壞?

 

2人的行動:人要做什麼努力?

“正因這緣故,你們要分外地殷勤(原-有“付出”/命令);

有了信心,又要加上德行;有了德行,又要加上知識;

有了知識,又要加上節制;有了節制,又要加上忍耐;有了忍耐,又要加上虔敬;

有了虔敬,又要加上愛弟兄的心;有了愛弟兄的心,又要加上愛眾人的心。

你們若充充足足地有這幾樣,就必使你們在認識我們的主耶穌基督上不至於閒懶不結果子了。”5-8

O要分外地殷勤付出(有八件事)

信心、美德、知識、節制、忍耐、虔敬、愛教會、愛眾人。

 

O帶來三個好處:

=》與神的性情有分

“充充足足地有這幾樣”,就是繼續不斷增加推疊,就會使我們更認識主耶穌基督(的榮耀和美德V3),結出了神性情的果子。

例:好像油畫一樣,各種顏色抹上,美麗的藝術品

=》保證就永不失腳(指-所蒙的恩召和揀選堅定不移)

“人若沒有這幾樣,就是眼瞎,只看見近處的,忘了他舊日的罪已經得了潔淨。

所以弟兄們,應當更加殷勤,使你們所蒙的恩召和揀選堅定不移。

你們若行(原-不停進行)這幾樣,就永不失腳“9-10

例:好像騎單車,停下來,就倒了~

=》豐豐富富賜入愛子國度

”這樣,必叫你們豐豐富富地得以進入我們主─救主耶穌基督永遠的國。”9-11

與神的性情有分+永不失腳=豐豐富富

 

🔆在這八樣中,我要更努力的是?(信心、美德、知識、節制、忍耐、虔敬、愛教會、愛眾人)

🔆我知道信仰的追求是不進則退,甚至眼瞎到進不了神的國?

 

二、常常被提醒的重要

1真道上已堅固的基督徒:也需要常被提醒

“你們雖然曉得這些事,並且在你們已有的真道上堅固,我卻要將這些事常常提醒你們。

我以為應當趁我還在這帳棚的時候提醒你們,激發(原-喚醒)你們;

因為知道我脫離這帳棚的時候快到了,正如我們主耶穌基督所指示我的。

並且,我要盡心竭力,使你們在我去世以後時常記念這些事。”12-15

O作者期望:使你們在我去世以後時常記念這些事-有一天,連聽者都能傳承給下一代。

🔆我知道重要的教導要耳提面命,不斷提醒,直到印在心上?所以不要覺得心煩無趣。

例-講讀經、奉獻、傳褔音、聚會、要努力、忠心、苦難.....一年53週,直到見主面。

 

2使徒(我們)的見證是可信的(提醒要聽進去..因為):二件事

“我們從前將我們主耶穌基督的大能和他降臨的事告訴你們,並不是隨從乖巧捏造的【虛言】(原-傳說),乃是親眼見過他的威榮。

他從父 神得尊貴榮耀的時候,從極大榮光之中有聲音出來,向他說:「這是我的愛子,我所喜悅的。」

我們同他在聖山的時候,親自聽見這聲音從天上出來。

我們並有先知更確的預言,如同燈照在暗處。你們在這預言上留意,直等到天發亮,晨星(指彌賽亞)在你們心裡出現的時候,才是好的(有-直到基督再來之意)。”16-19

O要相信-因我們親眼見過他的威榮-指登山變相的驗證。

O要留意-因有先知更確的預言-指舊約聖經的預言。

🔆我的教導是可信的?來自聖經和親身驗證的見證?

為何要去實踐,就是親身驗證,更有說服力,你的見證更有力量(講奉獻、禱告、宣教的神蹟...)...身為.領袖要多去經歷。

 

3關於聖經預言

“第一要緊的,該知道經上所有的預言沒有可隨私意解說的;

因為預言從來沒有出於人意的,乃是人被聖靈感動,說出 神的話來。”20-21

O基督徒不可用私意來解釋聖經預言,而是要發現神原本的心意。

O這一段經文要比對第二章的假教師,才能知道有多要緊多重要。

🔆我具備讀聖經的能力,能挖掘原來的意思而不濫用?

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